11月18日，2023全国师范院校“三教四融”发展新格局暨高质量人才培养体系建设研讨会在重庆第二师范学院举行。

  研讨会现场。

  研讨会由重庆市高等教育学会、重庆市职业教育学会指导，重庆第二师范学院、《重庆高教研究》编辑部主办。通过5场专家主旨报告，1个主论坛和“职普融通”“产教融合”“科教融汇”“师范与非师范融通”4个分论坛，交流分享新时代全国师范院校以“三教四融”发展新格局探索高质量人才培养新体系的新思路、新做法和新经验。

  教育部综合改革司试点指导处处长张子良，重庆市教育委员会副主任蒋云芳，重庆市高等教育学会会长严欣平，重庆市职业教育学会副会长况力，重庆第二师范学院党委书记黄晏出席大会开幕式并致辞。来自全国53个高等院校及企业单位的160多名专家学者和相关负责人等参加研讨会。

  教育部综合改革司试点指导处处长张子良致辞。

  重庆市教育委员会副主任蒋云芳致辞。

  蒋云芳指出，重庆第二师范学院在统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇的实践中，结合师范院校育人特质提出了“三教四融”发展新理念，有利于推进师范院校学科专业建设，加快创新型、复合型、应用型人才培养，助力教师教育事业高质量发展。她希望各高校牢记育人初心，强化使命担当，服务地方发展，强化示范引领。瞄准自身办学优势和人才培养定位，聚焦服务成渝地区双城经济圈建设、西部陆海新通道建设等国家重大战略和重庆市“33618”现代制造业集群体系等产业发展需求，全面提升自主创新能力和高质量发展能力。鼓励各高校创新机制模式，深化协同育人，全面推动科教融汇、产教融合、职普融通人才培养模式落地见效。

  重庆市高等教育学会会长严欣平致辞。

  严欣平表示，职普融通有助于打破教育内部壁垒，强化不同类型教育之间的资源共享、模式同携、成果互认，为学生多样化选择、多路径成才搭建通道。此次研讨会通过分享交流，聚智聚力，共同探讨教育强国背景下以“三教四融”为导向的师范院校新格局和人才培养新模式，期待研讨会产生出高质量的学术成果和院校合作成果。

  重庆市职业教育学会副会长况力致辞。

  况力表示，师范院校“三教四融”新举措，是人才培养改革的重要探索，能有效促进政企行、产学研之间的同频共振，向实向前向高发展，有利于培养大批高素质、创新型人才，为教育强国，民族复兴做出积极贡献。

  重庆第二师范学院党委书记黄晏致辞。

  黄晏提到，师范与非师范融通发展，应成为新时代师范院校人才培养的独特增长点，在相互赋能中收获“一加一大于二”的协同效应。学校希望通过此次研讨会搭建研讨交流平台，汇聚师范院校“三教四融”发展新格局理论阐释和实践探索合力，在教育强国建设中交出师范院校的“高分答卷”。

  主旨报告环节，中共中央党校社会与生态文明教研部副主任赖德胜教授作了题为“人口高质量发展与高等教育变革”的报告，指出人口高质量发展的高度、长度、宽度三个维度的重要内涵，提出以高等教育变革促进人口高质量发展的三个策略。

  安徽师范大学朱家存教授在“强化过程管理构建高质量人才培养体系”的报告中，从宏观层面解读了高校教育教学过程管理的政策导向，从微观层面分享了安徽师范大学在教育教学过程管理方面的实践探索经验。

  南京师范大学张蓉教授作“教师教育强国建设与师范大学的使命担当”主旨报告，提出了教师教育强国建设的五条策略，强调师范大学的使命担当必须坚守教师教育本色，提升服务基础教育的能力，扎根中国大地做教师教育学术研究。

  阿坝师范学院校长向武教授在题为“民族地区高校师范教育协同育人模式创新”的报告中，以阿坝师范学院为例，从共建基地、共同教研、共育学生、共编教材、共建平台等方面对协同育人模式进行了经验分享。

  重庆第二师范学院党委副书记、校长万书辉教授作题为“三教四融：重庆第二师范学院人才培养体系构建与实践探索”的主旨报告，介绍了学校通过加强职普融通、产教融合、科教融汇、师范与非师范融通，增强学生职业胜任能力、应用实践能力、创意创新能力，提升学生综合学习能力的具体实践路径。

  当天，在主论坛和分论坛活动中，与会专家学者还通过主题演讲、主题研讨的形式，就师范院校如何统筹“三教”协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇、师范与非师范融育展开交流，为进一步深化教育领域综合改革、探索高等学校发展新格局、构建高质量人才培养新体系厘清新方向、新路径。