图为活动现场。

  1月5日，由重庆市教育科学研究院主办的重庆市首届文化德育论坛暨第二批立德树人特色项目实践研究基地成果展示交流会，在渝中区天地人和街小学举行。专家学者围绕文化德育实践进行经验交流与分享，推动全市文化德育高质量发展。

  这次论坛分为主题交流、专家报告、经验分享等环节。重庆市巴蜀小学、渝中区人和街小学、九龙坡区谢家湾小学、重庆市第一中学、重庆市南开中学、重庆市巴蜀中学在论坛上作文化德育主题发言。重庆市人民小学、沙坪坝区曙光幼儿园、开州区汉丰第五小学、黔江区民族职教中心等12个重庆市第二批立德树人基地学校作基地建设经验交流。

  在主题交流环节，重庆红岩革命历史文化中心党委书记、红岩干部学院院长朱军在题为《红岩文化课程化实施与探索》的主题交流中表示，近年来，红岩革命历史文化中心和市教科院有效协同，大力弘扬红岩精神，深挖红岩文化资源，加强馆校合作，强化校本融入，充分发挥了红岩文化在立德树人中的独特育人作用。

  “基础教育阶段是青少年成长的‘拔节孕穗期’，也是立心铸魂的好时期。”渝中区人和街小学副校长王亚兰在作《传承文化之根脉 培育人和之少年》主题交流时称，在“人和为魂 和谐育人”的办学理念引领下，该校提炼出“人和”育德理念，即：以立德树人为根本，在和谐育人生态中，阶段化培育学生的德性素养——律己修身，乐群利他，致和共生。

  重庆市谢家湾学校党委副书记罗凤现场分享了《红梅花儿开 朵朵放光彩——谢家湾学校能动型德育的实践探索》。她称，只有孩子们自己认可、亲身经历、自我建构的德育，才能真正影响其一生发展，“在学校，合唱节人人登台，体育节个个有项目，小干部轮流制，大队委海选制……让每个孩子都有平台、有机会，让每个孩子按照自己的优势发展。”

  重庆市第一中学副校长周鹊虹以《德育的文化表达与文化的德育建构》为题，分享了该校文化德育的思考与实践。他用“气生根”“弹片与洪钟”的两个故事，生动地阐述了该校办学理念、办学精神及校园文化。他说：“面对有动有静、不同状态、千差万别的孩子，教育不能用统一的标准去衡量、去塑造。尊重孩子自有的天性和发展的自由，是儿童立场最基础的态度。”他还以该校开展的丰富多彩的活动、校园的景观器物为例，讲述了重庆一中的“德育的文化表达”“文化的德育构建”的方法和路径，令人耳目一新、备受启发。

  北京师范大学教育基本理论研究院副院长、北京师范大学公民与道德教育研究中心主任班建武教授，西南大学教育学部副部长、全国课程论专业委员会副秘书长罗生全教授分别作题为《文化育德的教育机理与实践路径》《学校课程整合的育人逻辑与范式选择》的专题学术报告。

  据了解，为全面推进重庆市德育一体化建设，从2018年起，重庆市教科院在全市开展了立德树人特色项目实践研究基地建设活动，目前已建成首批基地15个；第二批启动100个基地建设，其中56个基地通过验收。论坛当天还举行了第二批立德树人特色项目实践研究基地授牌仪式。