在乌兹别克斯坦的一家中国企业子公司里，奥帝乐因熟悉中乌两国语言、文化和政策法规，是中国籍总经理的得力助手；在华为海外公司，思韦丽凭借扎实技能在企业里站稳了脚跟，成为中亚地区5G网络建设的骨干力量……

  2017年，依托重庆工程职业技术学院与中兴通讯合作共建的“中兴通讯产业学院”，校企双方联合实施“一带一路”海外技术人才联合培养项目，20名来自乌兹别克斯坦的留学生来到中国，在重庆工程职业技术学院移动通信技术专业国际班开启留学生活。

  如今八年过去，会中文、懂技术的他们大都回到了自己家乡，和奥帝乐、思韦丽一样，在中兴通讯、华为、中国电建、中工国际等“走出去”的中国企业里“大展拳脚”，成为链接中外文化交流、文明互鉴、发展相通的“丝路使者”，为高质量共建“一带一路”提供了有力的人才支撑。

  文化浸润，“中国味”里锻造“中国心”

  奥帝乐初到重庆工程职业技术学院时，却因为环境变化、语言不畅，和身边中国同学老师相处时，总显得有些拘谨。

  陌生的国度、不熟悉的新环境，留学生们有短暂的不适应在所难免。“我们安排了英语好的学生带领他们熟悉校园，尽快适应新环境新生活。依照乌兹别斯坦的饮食习惯和当地风俗，在留学生公寓布置了专用厨房供他们烹饪家乡美食。”那时的班主任胡佩回忆道，学校专门配备了生活导师和学业导师，分别负责他们在中国生活和学习方面的管理和辅导。

  为激发留学生对中国文化的兴趣，引导他们了解中国社会，成为知华友华爱华人才，学校着力强化留学生的中文能力和中国文化素养，将体现中国特色、文化和时事教育同留学生的专业背景进行整合，打造多维度课程体系。其中不仅设置专业类的通识课程和核心课程，也包含综合汉语、中国概况、中外文化等课程，并通过丰富的参观体验活动，让知识落地，让文化可感。

  在射艺课程里体验中华传统文化魅力。

  课堂上，通识学院汉语课程李梅老师引导留学生制定旅行计划，过程中融入汉语教学，引导学生认识中国的地域文化、风土人情；课堂外，中外师生在中秋节、端午节等中国传统节日里一起诵读诗词，沉浸式做月饼、包粽子，在体验中感受传统文化的魅力；在江津中山古镇、万盛黑山谷，留学生们用脚步感知中国。

  学校还特别注重培养留学生的跨文化沟通协调能力，在课程中涉及跨文化交际中必备的礼仪知识，如中国人的相见礼仪、商务礼仪，引导学生在中外文化交融中，学会与中国人的沟通与交流的方法。

  产教同频，瞄准需求培养复合型国际人才

  随着国际产能合作和共建“一带一路”的深入实施，更多中国企业“扬帆出海”。但随之而来的，是海外本土化人才培养和“走出去”中国企业的需求缺口。

  中兴通讯产业学院副院长尤淑辉此前有着十余年海外工作经验，他对此深有感触：“‘走出去’的中国企业里，当地员工要么懂中文但不懂工程技术，要么会工程技术但又存在语言障碍。”

  对此，学校精准对接海外中资企业需求，以“中文+技能”培养认同中方管理文化规范、技术基础厚实、操作技能高超的复合型本土化人才。

  以通信技术专业国家职业教师教学创新团队为抓手，学校外引内培组建 “职业汉语+职业技能”师资团队、“中文文化+国情教育”师资团队、“企业导师+外籍教师”师资团队。实际教学中，采取“工厂化教学”模式，运用项目式、启发式的教学方式，通过入行、入职、入岗、入任务等环节，在教学环境中营造实际的企业氛围，抽取通信工程典型项目，结合工作场景、内容、业务流程，构建学习流线，以工程项目的实施，培养学生知识应用能力和创新创业能力及职业素质。

  组织乌兹别克斯坦留学生到中国企业参观，了解行业发展情况和企业文化等。

  在《ICT营销》课程中，教师张建要求学生以学习小组形式分别模拟组建通讯公司，共同收集全球通讯行业发展情况，调研通讯设备的产品种类和市场占有率，完成项目实训和结果宣讲。通过强化实践教学环节加强对学生实践和应用能力的训练，培养他们的项目管理能力和创新创业意识。

  此外，学校利用“第二课堂”平台，组织和指导学生参加校内外技能竞赛和大学创新创业项目。在第六届“大唐杯”全国大学生移动通信应用创新大赛全国总决赛中，曾获2017年重庆市人民政府外国留学生市长奖学金的王嘉荣和同班的思韦丽组成的留学生组获得了“一带一路”移动通信高职组一等奖。毕业后，两人凭借扎实技能顺利入职华为，助力中国企业与家乡发展。

  王嘉荣（左二）、思韦丽（左三）参加第六届“大唐杯”全国大学生移动通信应用创新大赛全国总决赛，获得“一带一路”移动通信高职组一等奖。

  去年，王嘉荣因着对中国的喜爱，最终选择在中国创业，成立汉中阿拉森汽车技术服务商贸有限公司。“中国，要得！”他说，中国人喜欢以茶会友，而他也希望能够借助自己留学中国多年的语言和跨文化交流能力等优势，成为推动中外经贸往来、文化交流的“友谊使者”。

  “教随产出、产教同行。学校面向海外本土化人才培养的创新实践，也为职业教育国际化发展探索出一条新路径。”重庆工程职业技术学院校长张志刚说道。

  职教出海，构建国际教育合作新格局

  八年来，已有近50名乌兹别克斯坦留学生来到重庆工程职业技术学院接受“中文+技能”的深层次学习。毕业回国后大部分留在了海外中资企业工作，有效助力了企业人才本土化问题。

  与此同时，面对“一带一路”共建下中资企业海外发展的人才需求，重庆工程职业技术学院的国际化办学步伐日益加快。

  2024年，学校牵头成立“中国—乌兹别克斯坦职业教育联盟”，围绕驻乌中资企业和高职院校发展需求，以培养“中文+职业技能”复合型人才为目标，面向智能制造、IT 技术、智慧农业、传统医学等领域开展产教合作。

  2025年6月13日，由重庆工程职业技术学院主办的中国—乌兹别克斯坦职业教育合作会议（重庆）召开，中乌职业教育合作再升级，将持续在中乌职业教育和职业技能鉴定评估合作、国际化产业与职业技能教育（TVET）融合等方面扩大合作，推动两国产教融合发展，助力中国一中亚命运共同体建设。

  在重庆工程职业技术学院党委书记易俊看来，职业教育加快“走出去”的步伐，一方面要以“技术”为纽带与合作国分享发展机遇，另一方面，要建立“职教出海”战略牵引机制，拓展协同共建“一带一路”的合作空间。

  当前，重庆工程职业技术学院以“战略牵引有组织出海、教随产出有匹配出海、师资赋能有内涵出海、标准引领有质量出海”的“四有”理念，构建起了跨区域协同网络。未来将跨越更多国界，吸引来华留学生扎根“一带一路”。