前言：

  教师是立教之本、兴教之源。在新时代教育高质量发展的征程中，广大教师以教育家精神为引领，躬耕教坛、立德树人，用智慧与情怀点亮万千学子的未来。

  2025年9月10日是我国第41个教师节，主题为：以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章。值此契机，我们以“师者·闪耀时”系列报道致敬伟大的师者。通过与师者的笔尖对话，发掘一线教师的感人故事，传递“心有大我、至诚报国”的理想信念，“启智润心、因材施教”的育人智慧，“勤学笃行、求是创新”的专业精神，“乐教爱生、甘于奉献”的崇高品格。让那些平凡而温暖的教育故事被看见、被记住、被敬仰，激励更多教育工作者坚守初心、勇担使命，共同书写新时代教育的璀璨篇章。

  李新怡，潼南区古溪镇飞跃小学校数学、英语教师，数学、科学教学论文曾获区二等奖。

  【师者对话】

  青年教师应如何克服职业倦怠、保持教育热情，以实现快速且可持续的成长？

  青年教师作为教育的未来，承载着无数希望与责任。对于如何克服职业倦怠、保持教育热情，作为一名青年教师，我的深刻感受是：要扎根一线，在实践中沉淀热爱；要虚心求知，在传承中拓宽讲台；更要勤于反思，在阅读与实践中实现自我更新。

  教育是一场漫长的陪伴，需要全身心投入。自入职以来，我坚持住校，寒暑假也提前返校，精心梳理教学计划、优化课程设计。这种“以校为家”的坚守，源于对职责的敬畏，让我在日复一日的耕耘中，深刻领悟到“教育无小事”的真谛，从而更加热爱这份事业，初心愈发坚定。

  我深知，经验丰富的老教师是宝贵的财富。因此，我主动向他们请教，跨科听课、参与评课，及时反馈学生问题，寻求改进建议。同时，我珍惜每一次成长机会，从新教师培训获“优秀学员”，到入选骨干教师培训，再到赴优质校跟岗学习、即将参加“国培计划（2025）”市级骨干培养项目，我始终以“学徒之心”聆听、反思、践行，将他人经验转化为自身成长的养分，不断拓宽教学视野。

  阅读是拓宽教育视野的桥梁，写作则是梳理课堂得失、记录教学困惑的良方。我坚持阅读教育书籍，汲取先进理念；同时坚持写作，2024年撰写的数学论文、2025年撰写的科学论文均获区二等奖。通过反思与写作，我不断更新教学观念，提升专业素养。面对教学困境，我虚心向他人求教，反思自身不足，努力成为学生的引路人。

  教育家精神，是信念之火，是热忱之源。它不在别处，就在我们每日的课堂细节里、师生的真诚互动中，以及每一次勇敢的自我超越里。唯有不断从深耕教学中获得意义感，从持续学习中汲取新鲜感，从深刻反思中凝聚成长力，方能在平凡岗位上书写不平凡的使命。