学校如何守住“人之为人”的根本，如何塑造面向未来的新基因、新生态，已成为基础教育的必答题。今年12月，一场以“水”为喻的教育盛会——第十二届中国教育创新年会将如期举行，届时，来自各地的教育专家将就此话题展开深度探讨。

  中国教育创新年会自2014年起已举行十一届，探讨过“重构学校”“重构学习”“重建生态”“重建教师”“重置系统”等学校教育结构化生态再造议题，吸引了数万现场参会者。

  本届年会以“新质学校｜水知道答案”为核心主题。水的智慧，在于它“不拘于形，因器而变；不执于象，因动而生；不争于先，能达致远”。这恰是“新质教育”直面时代课题的核心愿景——不再执着于工业时代的“塑造范式”，转而构建智能时代的“生长范式”。

  从“源流与洋流”的宏观洞察，到“江河与小溪”的生态重建；从“润泽与渗透”的课程深改，到“有形之水”的AI融合与“无形之水”的教师进化；从“风知道什么”的跨界启迪，到“鱼知道什么”的一线智慧……会议旨在构建一个完整的思维流域，帮助教育人从中看见系统，也感知细部；理解变革的逻辑，也获得实践的勇气。

  为让参会者深度探索新质学校建设路径，本届年会设计了多维度的特色内容，从教育内外部视角提供创新思路。在实践落地层面，“学校创新产品市集”现场展示可借鉴的一线成果，并通过销量与学术积分综合评定“2025年度教育创新学校产品”前十强；在深度研讨层面，“小场域交流式深研课”设置了“AI如何赋能课堂”“WISE全球教育大奖案例实操”等十余个议题，同时开设5个“场外深研课”。

  此外，年会还将发布“2025年度基础教育风向标”，同步举办2025当代教育设计展、儿童艺术展、学生课程节成果展与教育影像展，以艺术化表达呈现教育创新成果。

  第十一届中国教育创新年会现场。