为打破科技与课堂的边界，让人工智能从“抽象概念”变为“可触可感”的沉浸式体验，10月10日，珊瑚实验小学举办了“智创未来 AI启航”人工智能互动体验与作品展示日活动，在校园里掀起一场趣味十足的“科技狂欢”。

  活动开始前，同学们一起观看人工智能表演。

  人工智能表演拉开了活动序幕，点燃了现场氛围。表演区内，操作人员下达指令，智能设备精准接收，为同学们带来了一场精彩的AI表演秀。憨态可掬的机器狗、智能识别障碍的无人小车、多模态交互机器人……深奥的科技原理转化为直观有趣的表演，引得同学们惊叹不已，激发他们对人工智能的兴趣与无限想象。

  此次活动分为“互动体验区”与“学生作品展示区”两大板块，现场化身为一个个充满趣味的“AI科技乐园”。从硬件操控到软件编程，从逻辑思维到艺术创造，同学们根据自己的兴趣积极探索，在体验中收获知识与创造力的双重成长。

  同学们体验用意念操控无人机。

  同学们排队体验熊猫小车。

  机器狗与同学们热情互动。

  “脑控无人机”体验区排起长队，在操作人员帮助下，参与体验的同学注视电脑屏幕的一个无人机运动指令，无人机立刻收到指令并自动飞起，实现“意念飞行”；“熊猫小车冒险记”体验区，同学们通过操控可爱的熊猫造型无人小车，探索编程的世界；“AI绘画”体验区充满了欢声笑语，同学们将自己的绘画创意输入AI对话框，屏幕上便快速生成专属画作，由此制成一枚独一无二的原创徽章；“机器狗”体验区，同学们与由算法与网络通信控制的机器狗进行近距离互动，行走、跳跃、奔跑等模拟犬类的动作吸引了众多同学围观；“软件编程”体验区内，同学们在老师的指导下，体验趣味小游戏与实用小程序，进一步感知编程的魅力。

  作品展示区内，同学们好奇地观察体验各类科创作品。

  作品展示区内，来自该校STEM科创课程的学生作品同样吸引了大家的目光。昼夜演示、指纹锁、风力发电机、模拟电报机……一个个由简易材料制作而成的科技作品，源自学生们对生活场景的观察与对学科知识的理解，展现出他们主动发现问题、解决问题，积极探索创新的精神。

  “今天的活动非常有趣，其中我最喜欢熊猫小车。因为它不仅外表可爱，而且能够跟随我的操作，稳稳地、一步步前进，最后成功抵达终点，让我特别有成就感。”三年级五班学生李乐舟欣喜地表示，未来他将认真学习知识，多观察、勤动手，绘出属于自己的“科创蓝图”。

  据了解，为让科技教育“活”起来，赋能学生全面成长，珊瑚实验小学构建起“三级课程”，围绕人工智能校本课程、人工智能社团、机器人校队开展人工智能教学，为学生搭建起“从学习到实践”的桥梁。

  学校相关负责人表示，此次活动是学校科普月系列活动之一，不仅让学生近距离触摸科技前沿，更在他们心中种下“敢于探索、乐于创新”的种子。未来，学校将持续推进科技与教育的融合，加大软件与硬件的支持，为培养具备科学素养与创新精神的“未来小公民”注入更多动能。